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史禺:托福我考了9次,我告诉你怎么学

史禺:托福我考了9次,我告诉你怎么学

作者:史禺 来源:北京新东方学校 发布时间:2019-06-26

  史禺,北京新东方北美考试部副总监,是我最重要的助手。他在北京新东方北美考试部工作的时间比我久,是个非常认真、扎实、注重学术、注重师资、注重细节的人。同时,他也是一个极度重视制度流程、做事有板有眼的人。我在外地做校长太久了,养成了一些天马星空、大手大脚的习惯,关键时刻,都是史禺及时提醒,让我重回“老实人”的轨道。史禺沉迷于对各种标准化考试的研究,也是一个博览群书的人,这篇文章有血有肉,刚柔并济,请大家阅读。以下照片,是史禺代表北京新东方北美考试部分享“品控”时,我们拍的,是我们北美人的骄傲。(编者谢强注)

史禺:托福我考了9次,我告诉你怎么学

  6月15日。

  托福考试结束后,走出北航那座著名的亚洲最大单体教学楼,又是中午。初夏的阳光透过树荫,在黑色学士服和黄色绶带上忽明忽暗。

  原来是毕业季。

  刚考过的题目还在脑中翻滚“路易十四削弱贵族权利”“地球的恒温机制”。身边学生匆匆经过。忽然有些恍惚,这是自己的第几次托福考试来着?八?还是九?

  分数记得很清楚:最低108,最高115,听说读写都拿过满分。从06年开始教托福,到现在13年。

  托福学习这件事儿,我觉得是有点资格说说的。

  如果说,春季是托福出分的垃圾时间,那么暑假就是黄金时间。每年提分的最大幅度,大多数出在暑假。

  60以下,暑假结束到80。

  80-90,暑假结束到95或100。

  100以上,暑假结束到105或110。

  怎么做?

  ①   错词本

  所有孩子在单词方面通病是:

  第一、完全不复习,或者只复习昨天的,并且只复习一遍;

  第二、只复习单词书上的单词。其他来源的单词,比如阅读的单词、听力的单词、小说中的单词,统统都不复习。

  整理一个错词本。

  第一、用excel或者numbers做。因为这样,可以筛选、隐藏、排序、标记,而且不会丢失。

  第二、沉淀所有的错词。听力中的错词、阅读上的错词、小说中的错词,学校课本中的错词。

  第三、每个单词标记错误次数。可以用序号,比如1、2、3、4;也可以用颜色,比如红色表示错的最多。

  第四、每天打开错词本,排序,按错误次数。确保从错误次数最多的开始复习,而不是从昨天背过的开始复习。

  第五、标记复习次数。确保复习次数≥错误次数+2

  ② 跟读+复述。

  艾尔·帕西诺说,这世界有Easy Way和Hard Way,可我总是走了Easy Way(《闻香识女人》)。

  做题也有两种方式,Easy Way和Hard Way。

  Easy way

  做选择题,选ABCD,对答案,结束。这最简单,付出的脑力和体力最少,但涨能力最慢。

  Hard way

  做跟读(做听力的时候)和复述(无论是听力还是阅读)。这最难,最麻烦,付出的脑力和体力最多,但涨能力最快。

  我经常测孩子跟读。放一句托福听力“The sea is teeming with tiny organism.” 仅这一句,很多孩子要么不知道teeming-with是什么意思?要么organism读不顺,需要听2-3遍,读2-3遍,才能顺利跟读下来。

  做复述,更难。读完一篇文章,试试复述一遍?

  第一层:说的什么事儿?-地球的恒温机制。

  第二层:地球温度由什么决定?-温室气体含量、云层、地表反射率

  第三层:地表反射率由什么决定?-植被和极冰。

  第四层:极冰厚度怎么变化?-版块运动,隔断洋流,极冰厚度增加。

  能复述出第一层的,得分10-15分(满分30分)。复述出第二层的,得15-20分。复述出第三层的,得20-25分。复述出四层的,25-30分。

  为啥复述不出来?单词不认识,文章没读懂。无他。

  Easy Way是做选择题,Hard Way是跟读和复述;越是Hard Way,进步越快,越是Easy Way,进步越慢。

  ③找老师

  找什么样的老师?

  首先,一定要自己考过托福并且获得高分。

  行业有些陋习:教托福的没考过托福,教GRE的没有考过GRE,教SAT的没有考过SAT。

  名师满街走,天王多如狗。

  我第一次考托福是2007年,那是还是新老师。2016年开始重新开始考,为什么?因为那时我们开始强制要求所有老师,无论年头多长、名气多大,都必须亲自考托福、SAT、GRE。

  结果天天被骂。

  “我教出这么多高分学生,难道不是证明?”

  “我教了10年,让我现在考托福就是侮辱我?”

  “你们违反劳动法!”

  不管那么多。

  没有成绩,先限课,再停课。对老师而言,课,意味着收入。这个影响,不言而喻。

  有离职的;有说没课上,房贷断了的;有给大老板写邮件投诉的。

  还有被拦在门外的。

  6月初,我去青龙峡。半山腰休息的时候,有个女孩给我打招呼,说是寒假前参加培训的新老师。我问寒假课上的怎么样?她说,因为当时没有托福成绩,没排上课,所以就去其他机构了。秋季考托福。

  我说,秋季后,快回来吧。

  我们确实付出了代价。

  好在顶住了。现在我可以说,你来新东方的暑假班学托福,每个老师都考过,并且至少有100分的成绩。

  有人说,你们几百个托福老师,就没有一个例外?我不能骗你,说一个都没有。有的,极个别,因为他们的情况实在太特殊了,比如女老师在三期,我们没办法。

  第二、见的学生多。

  我一个朋友,得了一种比较麻烦的病,听说美国的医疗技术比较先进,想去那儿看。托业内人士打听了下,人家劝他,还是在中国看吧,比如协和。因为这种病,中国人得的比美国人多,中国的医生见得病人多,有优势。

  同理,老师见得学生越多,对学生的问题把握的越准。

  我的托福阅读总是错最后一个总结题。我问了托福阅读的教研组长张俊聪老师,北大经济学本科,他在微信上给我讲了20分钟,从此我这个题没有再错过。

  第三、 老师多。

  我们有900个老师,教你能想象到的任何国外考试-托福、SAT、ACT、AP、IB、SATII、GRE、GMAT、SSAT,ISEE,TOEFL Junior、AMC、NSDA,还有最难最难的,法学院入学考试-LSAT。

  老师多有啥用?反正教我家孩子的就一个。有些家长问。

  我们有一个项目是总裁直聘,专门招业界比较资深的教师。一般是谢强老师这个级别的人去,但有时他有事儿,我就代替。

  见过很多老师,结束后,我都要例行问一句“为什么来新东方?”

  高频答案之一是:我以前那个地方,教口语的一共就3个老师,想教研都凑不够人。

  再说张俊聪老师给我讲阅读题。

  我听完拜服,说,俊聪,你的独门秘籍太厉害了。俊聪说,哪里是独门,教研的时候,给其他老师都分享了。

  我有点羡慕其他的阅读老师,并强烈要求参加阅读教研。

  这就是老师多的第一个好处,可以教研,可以切磋。华山论剑,还得凑五个人呢。

  老师多,还有什么好处?

  有个妈妈在微信上要求见我,因为儿子从美高回来,暑假要学SAT。我见了孩子,长得像年轻版的胡歌,成绩也好,GPA4.3,SAT1520,想继续提高。在其他机构学过,孩子觉得吃不饱。我说,我试试吧,你水平这么好,我也不知道我们的老师能不能hold的住。先排了一个SAT老师,孩子觉得不太行,我说好,继续换。换到第三个,孩子上完课,给我发微信,“醍醐灌顶”。

  这就是老师多的第三个好处,有阵容深度。

  第四、头顶有剑。

  老师教的时间长了,不管水平多高,见过的学生再多,总会懈怠,这时候就需要一把剑在头顶。

  我当老师的那个年代,头顶的剑简单粗暴,但又直接有效:学生打分。

  400多学生,结课前打分,四个老师看谁的打分高。打分直接和奖金挂钩,少0.1分,下个月课酬就少了几千块钱。

  虽然教了10年,虽然讲了无数遍,但每次上课前,都紧张、都出汗,不敢放松。环境残酷啊!但确实锻炼人。

  现在也有剑。不同的剑。

  初中生,高中生上课往往听个热闹,不会太严格地给老师打分。好,我们让家长评价老师,因为家长不仅关注课堂,还关注学生课下的变化。

  每个月我们出一次家长推荐率,全员公示,排名靠后的老师要被我们拉到总部谈话,写反思,问题严重的限课,限薪,停课。

  每次托福SAT考试,我们要统计不出分的学员比例。不出分比率高的老师,要被我们拉到总部谈话,写反思,问题严重的限课,限薪,停课。

  每年离开新东方的老师,可不都是主动。

  ④“小老师”

  小老师是谁?就是负责帮助孩子练透老师上课内容的人,我们叫“学顾”或“指导老师”。

  前面说过,要搞错词本。要复述。要跟读。要用最不舒服的练习方式。

  我在过去写了大量文章,每个降分的学生我都会讲。能做到吗?90%的学生做不到,包括大学生。

  为什么?这些要求是有点“反人性”。

  反人性?!

  反的是,喜新厌旧的人性;反的是,厌恶重复的人性;反的是,选择easy way而不是hard way的人性。

  有人说,为什么要这么较劲?人家不都讲自然习得、浸泡学习吗?

  须知,自然习得、浸泡习得有两个要素,一是家里人说英语,二是身边小伙伴说英语。最好两者都具备,起码具备一个。老师,根本不算浸泡。

  既然不是浸泡,就不能自然习得,就得用“反人性”的手段。

  我们希望,孩子能自我觉醒,自我约束,自我激励,因为这是他一生最大的资产。

  但令人沮丧的现实是,自我觉醒,是个随机事件。有人早,有人晚,有人或许一辈子都没有。成年人也不例外,想想自己下决心减肥失败的次数吧。

  但眼前的事儿,托福出分,不能等。

  如果你现在新初一暑假,离你初三去公立国际部或者去美国高中,也就28个月,你到时需要托福最好100,不低于90的分数。

  如果你现在新高一暑假,离你高三申请美国大学,也就28个月,你到时需要托福最好110,不低于100的分数(除此之外,还有SAT、AP、SATII、暑校、竞赛、活动、文书)

  如果你现在新大一暑假,离你大四申请美国研究生,也就40个月,你到时需要托福最好110,不低于100的分数(除此之外,还需要GRE或GMAT、实习、科研)

  那句英文怎么说?Clock is ticking,表在走。

  因此,我们需要借助一些外力。

  小老师,或者叫学顾、指导老师,就是这个外力。

  他们会把单词和作业分到每天,要求你在微信群打卡,完不成就催你,当日事当日毕。

  你不爱跟读,他们就逼着你跟读,录音。

  一个实验中学的孩子,不打卡,小老师天天催,“记得在群里打卡啊”。连续催了10天,最后在第十一天的时候,孩子开始打卡了。

  一个华大圣路斯大二建筑系的学生,在学GRE。我晚上微信问她一个事儿,她匆匆回了我两句,说,老师我先不和您说了,我今天还有300多个单词没有背,背完我要在群里打卡,否则学顾会催我。

  我们有150个这样的小老师。每年工资花掉几千万。有人说,能不能用系统,每天设置一个定时提醒。我们说,孩子知道是系统的话,就不灵了,就要用人盯。这个钱,应该花。

  做个总结。

  错词本。跟读。复述。用最不舒服的做题方法。Always take the hard way。

  找靠谱的老师:考过托福并且获得高分、见过的学生多、老师多、头顶有剑。

  找靠谱的小老师管课下:盯,狠狠地盯,帮孩子克服弱点。

  那就来新东方。

  我们有错词本。有跟读。有复述。我们让学生用最不舒服的方法做题。

  我们的老师考过托福,见过的学生多,头顶有剑,我们的老师多。

  我们的小老师,盯,帮孩子克服弱点。

  我们有没有教学有问题的老师,有。我们有不出分学员,有。

  协和有死人的,莆田有治好的。你选那个?

  况且,你遇到任何的问题、不满、吐槽、不出分,都可以直接找到北美的任何一位“领导”(虽然我们不认为自己是)。

  如果你在新东方大厦南楼上课,找李爽铭老师,18210076786。

  如果你在育新大厦上课,找许可老师,13426065691。

  如果你在魏公村上课,找张超老师,18600352258。

  如果你在大钟寺上课,找韩如玉老师,18310384899。

  如果你在国贸上课,找刘丽娜老师,17301191083。

  如果你在公主坟上课,找邹雅娟老师,13810194097。

  如果你在崇文门上课,找张美玲老师,13520550110。

  如果你在远大路上课,找张盼盼老师,15210405829。

  如果你在水清上课,找刘冬老师,13011803466。

  如果你在亚运村上课,找刘洋老师,15801321528。

  如果你在望京上课,找于静老师,13401124121。

  还有其他负责老师,不一一列举。我确定你可以随时找到任何负责人。

  如果他们不能为你解决问题,请直接找我,13810129677(也是微信)。

  如果我不能为您解决问题,请找副校长谢强老师。18602277203(也是微信)。

  那么,报什么课?

  初中生,报美本托福预备,报美高精英计划。

  高中生和大学生,没考过托福的,报首考班,考过的,报冲分班。

  时间紧,想要更个性化的学习,选1对1。

  想要有一个人从前到后带你2年,直到申请,选精英计划。

  京外生,报直通车。都来北京新东方各个校区咨询课程顾问,他们说的比我细致。

责任编辑:李继伟

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